Béthune Nature vous souhaite une bonne fête de la Saint Nicolas!
6 décembre 2007
Bonne fête de Saint Nicolas!
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# Posté le mercredi 05 décembre 2007 06:50
La pollution en quelques phrases...
Petite définition:
A l'heure actuelle « pollution » signifie tous les effets nocifs qui résultent de l'action de facteurs de l'altération. Ces derniers sont nommés polluants. Les polluants sont pratiquement tous des sous-produits de l'activité humaine. Beaucoup existent depuis des siècles. Mais ils sont devenus nocifs à cause de leur production massive. En effet, les capacités de destruction et de recyclage par les organismes destructeurs de l'écosystème ont été dépassées.
Différents types de pollution:
Il y a 3 types de pollution:
_ la pollution chimique. Exemple: un excès de nitrate.
_ la pollution biologique qui est du à l'accumulation d'espèces vivantes indésirables. Exemple: production microbienne engendrant des épidémies.
_ la pollution physique. Exemple: la pollution visuelle.
2 sortes de pollaunts:
_ les polluants biodégradables: ils peuvent être naturellement éliminés à condition de ne pas avoir de concentrations trop fortes.
_ les polluants non dégradables: ils s'accumulent dans les différents compartiments de la biosphère si l'homme ne parvient pas à s'en débarasser.
Petit historique de la pollution...
L'histoire de la pollution est fortement lié au progrès de la technologie. Au Néolithique apparurent les 1eres causes de contamination de l'environnement. L'eau fut la première touchée par la contamination microbienne (rejets des effluents domestiques dans l'eau). Cette dernière apparue avec la sédentarisation.
Avant le 18 siècle, les pollutions étaient très localisées. Elles étaient le produit de l'activité physiologique et de l'artisanat.
Mais à partir de l'ére industrielle la pollution de l'eau, du sol et de l'air devient plus préoccupante. En 1810, un décrét impérial de Napoléon indiquait qu'il fallait s'occuper de l'environnement.
Avant la seconde guerre mondiale, les pollutions restaient localisées au niveau des zones industrielles. Mais aujourd'hui, le développement des nouvelles technologies a entrainé un accroissement de la pollution à cause du rejet dans le milieu de substances peu ou pas dégradables. Le problème de la pollution devient planétaire.
Quelques causes de la pollution:
La société de consommation est une des causes les plus importantes de l'accroissement de la pollution. En effet, on constate une augmentation du nombre d'objets fabriqués et rapidement jetés. L'achat de ces objets à courte durée de vie est sucité par la publicité. Mais l'augmentation de la consommation d'énergie reste la cause principale de la pollution (exemple: le nucléaire car on ne sait pas neutraliser ou détruire les déchets radioactifs).
La dispersion et la circulation des polluants sur Terre:
Les polluants sont souvent transportés loin du point de rejet cela est du aux vents, à l'eau.
Les polluants atmosphériques ne restent pas indéfiniment dans l'air ou dans l'atmosphère. Ils sont entrainés par les eaux de pluies et se retouvent ainsi dans le sol ou dans l'eau. Le cycle de l'eau est important aussi dans le transport de polluants. Ils peuvent ainsi se retouvés dans les nappes phréatiques ou dans les cours d'eau pour rejoindre l'océan...
Concentrations des polluants dans la biomasse:
Les polluants non dégradables peuvent se retrouver dans la biomasse. Ils peuvent passer d'un maillon à un autre au sein de la chaîne alimentaire. Ainsi leurs concentrations augmentent dans les organismes. Cela entraîne des problèmes de toxicité au niveau des derniers maillons de la chaîne alimentaire. Exemple: le DDT
A l'heure actuelle « pollution » signifie tous les effets nocifs qui résultent de l'action de facteurs de l'altération. Ces derniers sont nommés polluants. Les polluants sont pratiquement tous des sous-produits de l'activité humaine. Beaucoup existent depuis des siècles. Mais ils sont devenus nocifs à cause de leur production massive. En effet, les capacités de destruction et de recyclage par les organismes destructeurs de l'écosystème ont été dépassées.
Différents types de pollution:
Il y a 3 types de pollution:
_ la pollution chimique. Exemple: un excès de nitrate.
_ la pollution biologique qui est du à l'accumulation d'espèces vivantes indésirables. Exemple: production microbienne engendrant des épidémies.
_ la pollution physique. Exemple: la pollution visuelle.
2 sortes de pollaunts:
_ les polluants biodégradables: ils peuvent être naturellement éliminés à condition de ne pas avoir de concentrations trop fortes.
_ les polluants non dégradables: ils s'accumulent dans les différents compartiments de la biosphère si l'homme ne parvient pas à s'en débarasser.
Petit historique de la pollution...
L'histoire de la pollution est fortement lié au progrès de la technologie. Au Néolithique apparurent les 1eres causes de contamination de l'environnement. L'eau fut la première touchée par la contamination microbienne (rejets des effluents domestiques dans l'eau). Cette dernière apparue avec la sédentarisation.
Avant le 18 siècle, les pollutions étaient très localisées. Elles étaient le produit de l'activité physiologique et de l'artisanat.
Mais à partir de l'ére industrielle la pollution de l'eau, du sol et de l'air devient plus préoccupante. En 1810, un décrét impérial de Napoléon indiquait qu'il fallait s'occuper de l'environnement.
Avant la seconde guerre mondiale, les pollutions restaient localisées au niveau des zones industrielles. Mais aujourd'hui, le développement des nouvelles technologies a entrainé un accroissement de la pollution à cause du rejet dans le milieu de substances peu ou pas dégradables. Le problème de la pollution devient planétaire.
Quelques causes de la pollution:
La société de consommation est une des causes les plus importantes de l'accroissement de la pollution. En effet, on constate une augmentation du nombre d'objets fabriqués et rapidement jetés. L'achat de ces objets à courte durée de vie est sucité par la publicité. Mais l'augmentation de la consommation d'énergie reste la cause principale de la pollution (exemple: le nucléaire car on ne sait pas neutraliser ou détruire les déchets radioactifs).
La dispersion et la circulation des polluants sur Terre:
Les polluants sont souvent transportés loin du point de rejet cela est du aux vents, à l'eau.
Les polluants atmosphériques ne restent pas indéfiniment dans l'air ou dans l'atmosphère. Ils sont entrainés par les eaux de pluies et se retouvent ainsi dans le sol ou dans l'eau. Le cycle de l'eau est important aussi dans le transport de polluants. Ils peuvent ainsi se retouvés dans les nappes phréatiques ou dans les cours d'eau pour rejoindre l'océan...
Concentrations des polluants dans la biomasse:
Les polluants non dégradables peuvent se retrouver dans la biomasse. Ils peuvent passer d'un maillon à un autre au sein de la chaîne alimentaire. Ainsi leurs concentrations augmentent dans les organismes. Cela entraîne des problèmes de toxicité au niveau des derniers maillons de la chaîne alimentaire. Exemple: le DDT
L.S
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# Posté le vendredi 30 novembre 2007 12:28
Modifié le jeudi 20 décembre 2007 09:10
Suite des oiseaux hivernants à Béthune du mardi 27 novembre
Nous continuons la présentation des espèces vu lors de la ballade matinale du mardi 27 novembre à Béthune...
rangée du haut et de gauche à droite: grèbe castagneux, pipit farlouse, pinson des arbres
2eme rangée et de gauche à droite: grimpereau des jardins, canard colvert, cygne tuberculé
3eme rangée et de gauche à droite: gallinule poule-d'eau, pic épeiche, grive mauvis
4eme rangée et de gauche à droite: tarin des aulnes, accenteur mouchet, pigeon ramier
rangée du bas et de gauche à droite: geai des chênes, pie bavarde, épervier d'Europe
Le grèbe castagneux (Tachybaptus ruficollis): Il est localisé au niveau des étangs et des mares ayant une végétation fournie.Il est farouche. C'est le plus petit des grèbes.
Le pipit farlouse (Anthus pratensis): Il fréquente le smilieux ouverts, les paturages, les champs, les friches, les marais... Il vit à terre, il se pose au sol après un vol de prospection mais aussi sur les poteaux, en haut des buissons ou sur des arbustes et arbres isolés.
Le pinson des arbres (Fringilla coelebs): Il habite diverses zones boisées, les parcs et les jardins. Il cherche souvent sa nourriture à terre. Il fait la taille d'un moineau mais il a le corps plus élancé et une queue plus longue.
Le grimpereau des jardins (Certhia brachydactyla): Il vit au niveau des zones boisées, des parcs et des jardins. Il est calme et discret et grimpe agilement aux troncs et aux grosses branches. Il se nourrit d'insectes.
Le canard colvert (Anas platyrhynchos): Il vit dans presque tous les milieux où il y a de l'eau. C'est le plus connu des canards.
Le cygne tuberculé (Cygnus olor): Il est présent sur les lacs, près des roselières...
La gallinule poule-d'eau (Gallinula chloropus): Cet oiseau est souvent rencontré dans les petits lacs, les étangs, les mares et les cours d'eau avec beaucoup de végétation. Elle se cache souvent mais on peut toutefois l'observer près de la végétation au bord de l'eau. Elle a un bec rouge avec une pointe jaune.
Le pic épeiche (Dendrocopos major): Il est localisé au niveau des boisements variés, des forêts de feuillus, des parcs et des grands jardins sauvages.Il est craintif. C'est le plus commun des pics. Les plumes sous caudales sont rouges et sont donc nettement séparées du ventre qui est blanchâtre.
La grive mauvis (Turdus iliacus): Elle vit dans les forêts de conifères du Nord de l'Europe. Elle se trouve en France dans les bois de bouleaux, de saules et dans les forêts mixtes. Son corps est assez petit et compact. Sa tête est grosse et sa queue est courte. Les flancs sont de couleurs rouilles.
Le tarin des aulnes (Carduelis spinus): Il aime les forêts de conifères et les forêts mixtes. Il recherche des aulnes et des bouleaux pour se nourrir. C'est un petit oiseau.
L'accenteur mouchet (Prunella modularis): Il se situe au niveau des boisements, des parcs, des jardins, des haies, des broussailles. Il a la taille d'un rougegorge.Son vol est brusque et bondissant. Il se met bien en vue quand il chante et il se met alors en hauteur. Mais à la moindre alerte, il disparait.
Le pigeon ramier (Columba palumbus): Il est présent dans divers milieux (dans les forêts, les bois, les parcs, en ville). C'est le plus grand pigeon d'Europe. Il a une tache blanche au niveau du coup. Il a un bruit d'ailes claquants à l'envol en guise d'alarme.
Le geai des chênes (Garrulus glandarius): Il aime les milieux boisés et touffus. Il a besoin de glands qu'il cache en automne en prévision de l'hiver. Il peut les transportes sur plusieurs kilomètres. Il est farouche et difficile d'approche. Il est omnivore.
La pie bavarde (Pica pica): Elle se situe dans la campagne mais également dans les bois clairs, les parcs et les jardins. Elle se situe près de l'homme car ce dernier la protège des rapaces et lui apporte dela nourriture.
L'épervier d'Europe (Accipiter nisus): Ce rapace est présent au niveau des bois, des forêts et des bosquets. C'est un petit rapace aux ailes larges, obtuses et assez courtes. La queue est longue. Les coups d'ailes font remonter l'épervier en vol et les planés le font redescendre. Il vole près du sol pour surprendre ses proies.
rangée du haut et de gauche à droite: grèbe castagneux, pipit farlouse, pinson des arbres
2eme rangée et de gauche à droite: grimpereau des jardins, canard colvert, cygne tuberculé
3eme rangée et de gauche à droite: gallinule poule-d'eau, pic épeiche, grive mauvis
4eme rangée et de gauche à droite: tarin des aulnes, accenteur mouchet, pigeon ramier
rangée du bas et de gauche à droite: geai des chênes, pie bavarde, épervier d'Europe
Le grèbe castagneux (Tachybaptus ruficollis): Il est localisé au niveau des étangs et des mares ayant une végétation fournie.Il est farouche. C'est le plus petit des grèbes.
Le pipit farlouse (Anthus pratensis): Il fréquente le smilieux ouverts, les paturages, les champs, les friches, les marais... Il vit à terre, il se pose au sol après un vol de prospection mais aussi sur les poteaux, en haut des buissons ou sur des arbustes et arbres isolés.
Le pinson des arbres (Fringilla coelebs): Il habite diverses zones boisées, les parcs et les jardins. Il cherche souvent sa nourriture à terre. Il fait la taille d'un moineau mais il a le corps plus élancé et une queue plus longue.
Le grimpereau des jardins (Certhia brachydactyla): Il vit au niveau des zones boisées, des parcs et des jardins. Il est calme et discret et grimpe agilement aux troncs et aux grosses branches. Il se nourrit d'insectes.
Le canard colvert (Anas platyrhynchos): Il vit dans presque tous les milieux où il y a de l'eau. C'est le plus connu des canards.
Le cygne tuberculé (Cygnus olor): Il est présent sur les lacs, près des roselières...
La gallinule poule-d'eau (Gallinula chloropus): Cet oiseau est souvent rencontré dans les petits lacs, les étangs, les mares et les cours d'eau avec beaucoup de végétation. Elle se cache souvent mais on peut toutefois l'observer près de la végétation au bord de l'eau. Elle a un bec rouge avec une pointe jaune.
Le pic épeiche (Dendrocopos major): Il est localisé au niveau des boisements variés, des forêts de feuillus, des parcs et des grands jardins sauvages.Il est craintif. C'est le plus commun des pics. Les plumes sous caudales sont rouges et sont donc nettement séparées du ventre qui est blanchâtre.
La grive mauvis (Turdus iliacus): Elle vit dans les forêts de conifères du Nord de l'Europe. Elle se trouve en France dans les bois de bouleaux, de saules et dans les forêts mixtes. Son corps est assez petit et compact. Sa tête est grosse et sa queue est courte. Les flancs sont de couleurs rouilles.
Le tarin des aulnes (Carduelis spinus): Il aime les forêts de conifères et les forêts mixtes. Il recherche des aulnes et des bouleaux pour se nourrir. C'est un petit oiseau.
L'accenteur mouchet (Prunella modularis): Il se situe au niveau des boisements, des parcs, des jardins, des haies, des broussailles. Il a la taille d'un rougegorge.Son vol est brusque et bondissant. Il se met bien en vue quand il chante et il se met alors en hauteur. Mais à la moindre alerte, il disparait.
Le pigeon ramier (Columba palumbus): Il est présent dans divers milieux (dans les forêts, les bois, les parcs, en ville). C'est le plus grand pigeon d'Europe. Il a une tache blanche au niveau du coup. Il a un bruit d'ailes claquants à l'envol en guise d'alarme.
Le geai des chênes (Garrulus glandarius): Il aime les milieux boisés et touffus. Il a besoin de glands qu'il cache en automne en prévision de l'hiver. Il peut les transportes sur plusieurs kilomètres. Il est farouche et difficile d'approche. Il est omnivore.
La pie bavarde (Pica pica): Elle se situe dans la campagne mais également dans les bois clairs, les parcs et les jardins. Elle se situe près de l'homme car ce dernier la protège des rapaces et lui apporte dela nourriture.
L'épervier d'Europe (Accipiter nisus): Ce rapace est présent au niveau des bois, des forêts et des bosquets. C'est un petit rapace aux ailes larges, obtuses et assez courtes. La queue est longue. Les coups d'ailes font remonter l'épervier en vol et les planés le font redescendre. Il vole près du sol pour surprendre ses proies.
L.S
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# Posté le jeudi 29 novembre 2007 05:10
Modifié le jeudi 20 décembre 2007 09:08
Les oiseaux hivernants à Béthune
Le mardi 27 novembre, à Béthune, une ballade matinale a permis d'observer et d'entendre de nombreux oiseaux hivernants. 30 espèces ont été relevés. Le merle, le rouge gorge, le pinson des arbres étaient au rendez-vous mais également bien d'autres convives.
rangée du haut et de gauche à droite:merle noir , bergeronnette grise, La mésange charbonnière
2eme rangée et de gauche à droite: roitelet huppé, rougegorge familier, troglodyte mignon
3eme rangée et de gauche à droite: étourneau sansonnet, mésange bleue, martin-pêcheur d'Europe
4eme rangée et de gauche à droite: chardonneret élégant, mouette rieuse, mésange à longue queue
rangée du bas et de gauche à droite: héron cendré, moineau domestique, tourterelle turque
Petite présentation de « Béthunois » merveilleux...
Le merle noir (Turdus merula): Cet habitant de milieu divers (forêt, parc et jardin, bocage) est peu farouche.
La bergeronnette grise (Motacilla alba): Cet oiseau vit dans divers milieux. Il aime la proximité des hommes et de l'eau. La bergeronnette grise est attirée par les zones dégagées pour chasser les insectes.
La mésange charbonnière (Parus major): Cet oiseau est la plus grande des mésanges. Elle aime les zones boisées, les parcs, les jardins. Il visite les mangeoires à oiseaux. C'est un animal peu farouche. On peut facilement l'observer.
Le roitelet huppé (Regulus regulus): C'est le plus petit oiseau d'Europe. Son habitat comprend les connifères, les boix mixtes, les parcs et les jardins. Il se situe en hauteur sur les branchages. Il est peu farouche et s'observe facilement.
Le rougegorge familier (Erithacus rubecula): Il vit dans divers milieux boisés mais s'observe également dans les bocages, les parcs et les jardins voir en ville. Il se nourrit d'insectes, de gastéropodes... Il est craintif. Il n'apprécie pas la compagnie des individus de son espèce sur son territoire mais supporte très bien les oiseaux d'autres espèces.
Le troglodyte mignon (troglodytes troglodytes): Cet oiseau a un habitat varié. Il vit dans les boisements à sous bois touffus, dans les parcs, les jardins et jusqu'en ville. C'est un très petit oiseau qui ressemble à une boule brun-cannelle.
L'étourneau sansonnet (Sturnus vulgaris): Il vit dans les agglomérations, les parcs, les bois.
La mésange bleue (Parus caeruleus): Elle fréquente les bois mixtes ou de feuillus, mais également les parcs et les jardins. Elle s'observe également au niveau des mangeoires en hiver.
Le martin-pêcheur d'Europe (Alcedo atthis): Il vit près des cours d'eau lents. Son nid est creusé au niveau de berges abruptes. Il capture les poissons après un petit plongeon vertical.
Le chardonneret élégant (Carduelis carduelis): Son habitat comprend la campagne mais aussi les bosquets de feuillus, les vergers. Il cherche sa nourriture sur les chardons et sur la bardane des années précédentes.
La mouette rieuse (Larus ridibundus): Elle niche au niveau des lacs, des étangs cotiers...
La mésange à longue queue (Aegithalos caudatus): Elle est localisée au niveau des bois de feuillus, des bosquets, des parcs et jardins. Cette mésange est ronde, très petite et à une longue queue.
Le héron cendré (Ardea cinerea): Il habite près de l'eau. Il reste immobile, à l'affut. Il est grand et peu atteindre 1 mètre de haut
Le moineau domestique (Passer domesticus): Il vit près de l'homme surtout en ville. Il est remplacé le plus souvent à la campagne par le moineau friquet (Passer montanus).
La tourterelle turque (Streptopelia decaocto): Elle se situe au niveau des parcs et des jardins et aime également les conifères touffus. Elle est reconnaissable grâce au demi collier noir bordé de blanc à l'arrière du coup.
rangée du haut et de gauche à droite:merle noir , bergeronnette grise, La mésange charbonnière
2eme rangée et de gauche à droite: roitelet huppé, rougegorge familier, troglodyte mignon
3eme rangée et de gauche à droite: étourneau sansonnet, mésange bleue, martin-pêcheur d'Europe
4eme rangée et de gauche à droite: chardonneret élégant, mouette rieuse, mésange à longue queue
rangée du bas et de gauche à droite: héron cendré, moineau domestique, tourterelle turque
Petite présentation de « Béthunois » merveilleux...
Le merle noir (Turdus merula): Cet habitant de milieu divers (forêt, parc et jardin, bocage) est peu farouche.
La bergeronnette grise (Motacilla alba): Cet oiseau vit dans divers milieux. Il aime la proximité des hommes et de l'eau. La bergeronnette grise est attirée par les zones dégagées pour chasser les insectes.
La mésange charbonnière (Parus major): Cet oiseau est la plus grande des mésanges. Elle aime les zones boisées, les parcs, les jardins. Il visite les mangeoires à oiseaux. C'est un animal peu farouche. On peut facilement l'observer.
Le roitelet huppé (Regulus regulus): C'est le plus petit oiseau d'Europe. Son habitat comprend les connifères, les boix mixtes, les parcs et les jardins. Il se situe en hauteur sur les branchages. Il est peu farouche et s'observe facilement.
Le rougegorge familier (Erithacus rubecula): Il vit dans divers milieux boisés mais s'observe également dans les bocages, les parcs et les jardins voir en ville. Il se nourrit d'insectes, de gastéropodes... Il est craintif. Il n'apprécie pas la compagnie des individus de son espèce sur son territoire mais supporte très bien les oiseaux d'autres espèces.
Le troglodyte mignon (troglodytes troglodytes): Cet oiseau a un habitat varié. Il vit dans les boisements à sous bois touffus, dans les parcs, les jardins et jusqu'en ville. C'est un très petit oiseau qui ressemble à une boule brun-cannelle.
L'étourneau sansonnet (Sturnus vulgaris): Il vit dans les agglomérations, les parcs, les bois.
La mésange bleue (Parus caeruleus): Elle fréquente les bois mixtes ou de feuillus, mais également les parcs et les jardins. Elle s'observe également au niveau des mangeoires en hiver.
Le martin-pêcheur d'Europe (Alcedo atthis): Il vit près des cours d'eau lents. Son nid est creusé au niveau de berges abruptes. Il capture les poissons après un petit plongeon vertical.
Le chardonneret élégant (Carduelis carduelis): Son habitat comprend la campagne mais aussi les bosquets de feuillus, les vergers. Il cherche sa nourriture sur les chardons et sur la bardane des années précédentes.
La mouette rieuse (Larus ridibundus): Elle niche au niveau des lacs, des étangs cotiers...
La mésange à longue queue (Aegithalos caudatus): Elle est localisée au niveau des bois de feuillus, des bosquets, des parcs et jardins. Cette mésange est ronde, très petite et à une longue queue.
Le héron cendré (Ardea cinerea): Il habite près de l'eau. Il reste immobile, à l'affut. Il est grand et peu atteindre 1 mètre de haut
Le moineau domestique (Passer domesticus): Il vit près de l'homme surtout en ville. Il est remplacé le plus souvent à la campagne par le moineau friquet (Passer montanus).
La tourterelle turque (Streptopelia decaocto): Elle se situe au niveau des parcs et des jardins et aime également les conifères touffus. Elle est reconnaissable grâce au demi collier noir bordé de blanc à l'arrière du coup.
L.S
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# Posté le mercredi 28 novembre 2007 17:43
Modifié le jeudi 20 décembre 2007 09:10
Interview de Pauline P. étudiante. Son objectif: devenir soigneur animalier
"Bonjour pauline
Bonjour.
Aujourd'hui nous allons aborder votre parcours dans l'environnement, votre
engagement et aussi votre futur métier de soigneur animalier...
Oui ça n'as pas beaucoup de rapport avec le BTS GPN mais ca me passionne beaucoup plus que couper des arbres toute la journée!
Vous nous parlez d'un BTS GPN, mais que signifie GPN? Quel est son programme?
Alors le BTS GPN signifie Gestion et Protection de la Nature, celui que je fais a comme option Gestion des Espaces Naturels. Cette formation consiste en l'étude de la biologie en général, de l'aménagement du littoral et des autres milieux, les mesures de protections et de sauvegardes mises en place pour les espèces. Ensuite, toutes les deux semaines un chantier est prévu pour nous faire découvrir différents milieux (zone humide, boisement, tourbière...) et les modes de gestion appliqués à chaque milieu. La plupart des chantiers consiste en la réouverture du milieu avec l'abattage des arbres, le débrouissallage...
Ce BTS ne correspondait pas à vos souhaits je présume...
Non pas vraiment, je pensais qu'on s'interesserait plus à la faune et notamment la faune sauvage, mais ce BTS se limite à l'aménagement comme je l'ai dit. Et ensuite on ne voit pas vraiment d'espèces qui m'interessent à 100%. Je suis plutôt interessée par la faune sauvage comme les animaux qu'on ne trouve pas par chez nous: loup, girafe, éléphant, Grand panda, zébre... Enfin vous voyez! Donc ce BTS ne correspond pas vraiment a ce que je veux faire plus tard.
Et quelle est donc la formation que vous devez effectuer pour travailler avec les animaux sauvages?
Alors actuellement je suis des cours par correspondance pour faire auxiliaire de santé animale avec en option Faune sauvage. Donc la base des cours c'est pour devenir auxiliaire de santé animale chez les vétérinaires (donc il y a tout ce qui concerne les chiens, les chats, les nac c'est à dire les Nouveaux Animaux de Compagnies, les chevaux). Et ensuite viendra la législation et enfin l'option! Donc une fois qu'un livret est terminé, on a un devoir à faire et à envoyer pour être corrigé. On obtient une note. La moyenne de toutes les notes qu'on aura eu déterminera si on a effectué la formation soigneusement et on obtient un certificat. On a également la possibilité d'effectuer des stages dans le cadre de cette formation. Mais on verra ça en temps et en heure. D'abord l'apprentissage et ensuite la pratique.
Cette formation semble vous convenir. Mais pourquoi préférez vous étudier la faune au lieu des espaces naturels français?
Depuis toute petite je préfere les animaux sauvages c'est pour cela d'une part mais d'autre part je trouve plus intéressant pour moi de travailler avec des animaux car ils sont capables de nous transmettre des sentiments et on s'attache plus à eux qu'à une pelouse sèche, un boisement... Enfin les animaux ont besoin d'être protégés car si rien n'est fait pour leur préservation et/ou leur conservation, ils viendront à disparaitre. Il faut donc des personnes travaillant dans les espaces naturels français et d'autres avec les animaux (ce qui sera mon cas je l'espere).
Pour protéger une espèce, il faut connaître ses besoins, son habitat en autre... Mais la sensibilisation du public est importante également. Dans quel "domaine" voulez vous intervenir et pourquoi?(biologie de l'espèce et/ou sensibilisation)
Je voudrais travailler dans les zoos ou les réserves donc comme je l'ai dit pour protéger ces animaux, leur donner un habitat le plus proche possible de celui qu'ils connaissent dans la nature. Je souhaite exercer le métier de soigneur animalier afin également d'en apprendre plus sur eux, de connaitre leurs besoins, leurs relations avec d'autres congénères, leurs réactions suivant différentes situations...
Travailler dans des zoos ou des réserves permet également de sensibiliser le public à la cause animale et ainsi leur apprendre un tas de chose sur l'habitat d'un animal, son régime alimentaire... Ca permet également au public de voir des animaux qu'en temps normal il ne verait qu'à travers des images ou des films documentaires.
Un prof m'a dit un jour que les animaux n'étaient pas intelligents... J'ai trouver cela totalement idiot de la part de ce professeur car les animaux sont beaucoup plus intelligents que nous dans bien des situations! Il s'était permis de dire cela sous prétexte qu'un animal ne peut pas dire avec des mots ce qu'il pense, ressent....bref je m'éloigne.
Vous souhaitez donc appronfondir les connaissances sur les espèces mais également les faire découvrir aux gens. Je suppose toutefois que vous avez une préférence pour une espèce sauvage que vous voulez faire découvrir et protéger?
Oui effectivement mais dans notre pays ce n'est pas possible étant donner que le climat ne s'y prête pas notamment dans le Nord. Il s'agit du Grand Panda! C'est mon animal préféré, cet animal vivant en Chine est en voie de disparition du fait du développement massif des rizières qui détruisent les fôrets de bambous (la base de son alimentation). Les pandas se trouvent plus dans les zoos maintenant que dans leur milieu naturel. On commence également à réussir à les faire se reproduire en captivité notamment par insémination artificielle. La derniere naissance en date a eu lieu au zoo de San Diego le 3 aout 2007. Il s'agit d'une petite femelle prénommée Zhen Zhen ce qui veut dire Précieux en chinois. Mais je ne désespére pas quant à en voir un jour de mes propres yeux et de préférence dans leur habitat naturel!
Nous parlions des zoos à l'instant. Je suppose que pour vous le bien être animal doit être important. Nous avons l'image de zoos où les animaux sont "parqués" dans des cages et ne peuvent échapper au public. Comment améliorer la situation de ces animaux dans ces zoos? Peut-on essayer d'aménager un zoo comme un espace naturel?
Il y a des personnes qui pensent que c'est horrible de prendre des animaux sauvages et de les enfermer dans des cages au lieu de les laisser dans leur milieu naturel. Mais il faut préciser que la plupart des animaux dans les zoos sont des animaux nés en captivité et qui n'ont jamais connu les grands espaces et la liberté. Il arrive également que ce soit des animaux blessés et étant incapable de retourner à la vie sauvage donc plutôt que de les laisser mourir, on les laisse finir leurs jours dans un zoo où ils ont plus de chance de vivre longtemps et en bonne santé que dans la nature. Il faudrait que les personnes enlèvent cette image stéréotypée de leur esprit. On ne vit plus dans les année 20.
Oui il est possible d'aménager un zoo comme un espace naturel. D'ailleurs tout est fait pour que les conditions animales soient améliorées en France. Le zoo, que je connais, où les animaux ont de la place et un milieu adapté à leurs besoins est de San Diego. En France, il est vrai que les animaux sont bien souvent à la vue des visiteurs et dans des enclos en fer. Mais il est difficile de concilier sécurité des animaux et du public simplement en creusant des fosses. il faut également que le public puisse voir les animaux lorsque le zoo est ouvert sinon ce zoo n'a plus d'intérêt.
Donc votre experience en BTS GPN peut servir dans votre futur métier si l'on peut aménager les zoos comme des espaces naturels?
Oui je pense que cela pourra m'aider, car ayant quelques connaissance sur les milieux et suivant les besoins des espéces il sera possible de proposer des aménagements favorables aux animaux et au public.
Votre formation en BTS GPN comprend donc également l'accueil du public?
Oui nous avons une partie du programme concernant l'acceuil du public, avec différents thèmes comme par exemple comment canaliser le public, lui faire emprunter un chemin et veiller à ce qu'il reste sur ce dernier sans être obligé de mettre de barrière sur les côtés.
Si je comprends bien, votre parcours permet de concilier à la fois accueil et sensibilisation du public, gestion et l'aménagement du zoo pour en faire un espace proche de l'habitat naturel, et l'approfondissement de la connaissance des especes sauvages...
Voilà ,tout a fait.
Que voulez dire aux personnes qui veulent se lancer dans l'environnement?
Réfléchissez bien à ce que vous voulez faire plus tard. Car c'est une mode en ce moment mais les débouchés sont peu nombreux. Et il est difficile de trouver un emploi avec un simple BTS. il vaut mieux continuer après le BTS et se spécialiser dans quelque chose par exemple l'eau, les oiseaux pour assurer au mieux son avenir.
Je vous remercie pour nous avoir consacré du temps afin de nous faire découvrir votre parcours.
Merci a vous.
J'espere que cette interview plaira aux lecteurs de Béthune Nature...
Moi aussi.
Au revoir Pauline
Au revoir.”
Bonjour.
Aujourd'hui nous allons aborder votre parcours dans l'environnement, votre
engagement et aussi votre futur métier de soigneur animalier...
Oui ça n'as pas beaucoup de rapport avec le BTS GPN mais ca me passionne beaucoup plus que couper des arbres toute la journée!
Vous nous parlez d'un BTS GPN, mais que signifie GPN? Quel est son programme?
Alors le BTS GPN signifie Gestion et Protection de la Nature, celui que je fais a comme option Gestion des Espaces Naturels. Cette formation consiste en l'étude de la biologie en général, de l'aménagement du littoral et des autres milieux, les mesures de protections et de sauvegardes mises en place pour les espèces. Ensuite, toutes les deux semaines un chantier est prévu pour nous faire découvrir différents milieux (zone humide, boisement, tourbière...) et les modes de gestion appliqués à chaque milieu. La plupart des chantiers consiste en la réouverture du milieu avec l'abattage des arbres, le débrouissallage...
Ce BTS ne correspondait pas à vos souhaits je présume...
Non pas vraiment, je pensais qu'on s'interesserait plus à la faune et notamment la faune sauvage, mais ce BTS se limite à l'aménagement comme je l'ai dit. Et ensuite on ne voit pas vraiment d'espèces qui m'interessent à 100%. Je suis plutôt interessée par la faune sauvage comme les animaux qu'on ne trouve pas par chez nous: loup, girafe, éléphant, Grand panda, zébre... Enfin vous voyez! Donc ce BTS ne correspond pas vraiment a ce que je veux faire plus tard.
Et quelle est donc la formation que vous devez effectuer pour travailler avec les animaux sauvages?
Alors actuellement je suis des cours par correspondance pour faire auxiliaire de santé animale avec en option Faune sauvage. Donc la base des cours c'est pour devenir auxiliaire de santé animale chez les vétérinaires (donc il y a tout ce qui concerne les chiens, les chats, les nac c'est à dire les Nouveaux Animaux de Compagnies, les chevaux). Et ensuite viendra la législation et enfin l'option! Donc une fois qu'un livret est terminé, on a un devoir à faire et à envoyer pour être corrigé. On obtient une note. La moyenne de toutes les notes qu'on aura eu déterminera si on a effectué la formation soigneusement et on obtient un certificat. On a également la possibilité d'effectuer des stages dans le cadre de cette formation. Mais on verra ça en temps et en heure. D'abord l'apprentissage et ensuite la pratique.
Cette formation semble vous convenir. Mais pourquoi préférez vous étudier la faune au lieu des espaces naturels français?
Depuis toute petite je préfere les animaux sauvages c'est pour cela d'une part mais d'autre part je trouve plus intéressant pour moi de travailler avec des animaux car ils sont capables de nous transmettre des sentiments et on s'attache plus à eux qu'à une pelouse sèche, un boisement... Enfin les animaux ont besoin d'être protégés car si rien n'est fait pour leur préservation et/ou leur conservation, ils viendront à disparaitre. Il faut donc des personnes travaillant dans les espaces naturels français et d'autres avec les animaux (ce qui sera mon cas je l'espere).
Pour protéger une espèce, il faut connaître ses besoins, son habitat en autre... Mais la sensibilisation du public est importante également. Dans quel "domaine" voulez vous intervenir et pourquoi?(biologie de l'espèce et/ou sensibilisation)
Je voudrais travailler dans les zoos ou les réserves donc comme je l'ai dit pour protéger ces animaux, leur donner un habitat le plus proche possible de celui qu'ils connaissent dans la nature. Je souhaite exercer le métier de soigneur animalier afin également d'en apprendre plus sur eux, de connaitre leurs besoins, leurs relations avec d'autres congénères, leurs réactions suivant différentes situations...
Travailler dans des zoos ou des réserves permet également de sensibiliser le public à la cause animale et ainsi leur apprendre un tas de chose sur l'habitat d'un animal, son régime alimentaire... Ca permet également au public de voir des animaux qu'en temps normal il ne verait qu'à travers des images ou des films documentaires.
Un prof m'a dit un jour que les animaux n'étaient pas intelligents... J'ai trouver cela totalement idiot de la part de ce professeur car les animaux sont beaucoup plus intelligents que nous dans bien des situations! Il s'était permis de dire cela sous prétexte qu'un animal ne peut pas dire avec des mots ce qu'il pense, ressent....bref je m'éloigne.
Vous souhaitez donc appronfondir les connaissances sur les espèces mais également les faire découvrir aux gens. Je suppose toutefois que vous avez une préférence pour une espèce sauvage que vous voulez faire découvrir et protéger?
Oui effectivement mais dans notre pays ce n'est pas possible étant donner que le climat ne s'y prête pas notamment dans le Nord. Il s'agit du Grand Panda! C'est mon animal préféré, cet animal vivant en Chine est en voie de disparition du fait du développement massif des rizières qui détruisent les fôrets de bambous (la base de son alimentation). Les pandas se trouvent plus dans les zoos maintenant que dans leur milieu naturel. On commence également à réussir à les faire se reproduire en captivité notamment par insémination artificielle. La derniere naissance en date a eu lieu au zoo de San Diego le 3 aout 2007. Il s'agit d'une petite femelle prénommée Zhen Zhen ce qui veut dire Précieux en chinois. Mais je ne désespére pas quant à en voir un jour de mes propres yeux et de préférence dans leur habitat naturel!
Nous parlions des zoos à l'instant. Je suppose que pour vous le bien être animal doit être important. Nous avons l'image de zoos où les animaux sont "parqués" dans des cages et ne peuvent échapper au public. Comment améliorer la situation de ces animaux dans ces zoos? Peut-on essayer d'aménager un zoo comme un espace naturel?
Il y a des personnes qui pensent que c'est horrible de prendre des animaux sauvages et de les enfermer dans des cages au lieu de les laisser dans leur milieu naturel. Mais il faut préciser que la plupart des animaux dans les zoos sont des animaux nés en captivité et qui n'ont jamais connu les grands espaces et la liberté. Il arrive également que ce soit des animaux blessés et étant incapable de retourner à la vie sauvage donc plutôt que de les laisser mourir, on les laisse finir leurs jours dans un zoo où ils ont plus de chance de vivre longtemps et en bonne santé que dans la nature. Il faudrait que les personnes enlèvent cette image stéréotypée de leur esprit. On ne vit plus dans les année 20.
Oui il est possible d'aménager un zoo comme un espace naturel. D'ailleurs tout est fait pour que les conditions animales soient améliorées en France. Le zoo, que je connais, où les animaux ont de la place et un milieu adapté à leurs besoins est de San Diego. En France, il est vrai que les animaux sont bien souvent à la vue des visiteurs et dans des enclos en fer. Mais il est difficile de concilier sécurité des animaux et du public simplement en creusant des fosses. il faut également que le public puisse voir les animaux lorsque le zoo est ouvert sinon ce zoo n'a plus d'intérêt.
Donc votre experience en BTS GPN peut servir dans votre futur métier si l'on peut aménager les zoos comme des espaces naturels?
Oui je pense que cela pourra m'aider, car ayant quelques connaissance sur les milieux et suivant les besoins des espéces il sera possible de proposer des aménagements favorables aux animaux et au public.
Votre formation en BTS GPN comprend donc également l'accueil du public?
Oui nous avons une partie du programme concernant l'acceuil du public, avec différents thèmes comme par exemple comment canaliser le public, lui faire emprunter un chemin et veiller à ce qu'il reste sur ce dernier sans être obligé de mettre de barrière sur les côtés.
Si je comprends bien, votre parcours permet de concilier à la fois accueil et sensibilisation du public, gestion et l'aménagement du zoo pour en faire un espace proche de l'habitat naturel, et l'approfondissement de la connaissance des especes sauvages...
Voilà ,tout a fait.
Que voulez dire aux personnes qui veulent se lancer dans l'environnement?
Réfléchissez bien à ce que vous voulez faire plus tard. Car c'est une mode en ce moment mais les débouchés sont peu nombreux. Et il est difficile de trouver un emploi avec un simple BTS. il vaut mieux continuer après le BTS et se spécialiser dans quelque chose par exemple l'eau, les oiseaux pour assurer au mieux son avenir.
Je vous remercie pour nous avoir consacré du temps afin de nous faire découvrir votre parcours.
Merci a vous.
J'espere que cette interview plaira aux lecteurs de Béthune Nature...
Moi aussi.
Au revoir Pauline
Au revoir.”
L.S
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[ 1 commentaire ]
# Posté le mercredi 28 novembre 2007 12:20
Modifié le jeudi 20 décembre 2007 09:10
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